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A
reunião foi muito produtiva e tivemos como produto desta, a
apresentação dos seguintes projetos: BioCine e Genética em Cena.
-BioCine-
Apresentado pelos bolsistas David Oliveira e Carolina Guedes.
O projeto Biocine visa
criar um grupo de discussões e pesquisas formado pelos próprios
alunos com encontros contínuos com o intuito de utilizar de modo
efetivo, os espaços que a escola alvo possa oferecer como a sala de
vídeo e/ou laboratório de informática, criando um programa
sistematizado de exibição de vídeos – documentários com enfoque
científico, não descartando outras produções audiovisuais –
desenvolvendo assim, as habilidades de pesquisa, produção textual e
análise crítica nos alunos através dos materiais trabalhados em
vídeos, relacionados com os conteúdos vistos em sala de aula bem
como em conteúdos transversais, dando a oportunidade de
contextualização no dia a dia desses assuntos, trabalhando sempre
em conjunto com as demais disciplinas da grade curricular dos alunos
assistidos, integralizando estas áreas do conhecimento de forma que
o contexto dos assuntos abordados possa ser compreendido de forma
simples e lúdica, tendo em vista tratar-se de atividades dinâmicas.
-Genética em Cena-
Apresentado pelo bolsista Josley Nóbrega.
O
projeto em questão visa à melhoria do ensino público e a formação
de cidadãos mais conscientes por
meio de ações educativas complementares às aulas de genética
regulares ministradas ao longo do ano, tornando-as mais atraentes e
de fácil compreensão. Para isso será feito o uso de um vídeo
educativo produzido pelos próprios alunos. Com uma equipe formada
por alunos selecionados das duas escolas participantes do projeto
PIBID – UFCG/PATOS visamos a elaboração de um material didático
áudio-visual, que levando em consideração os conhecimentos tácitos
e a formação dos alunos terá finalidades distintas. O vídeo
proporcionará uma maior compreensão das matérias sobre genética
ministradas pelos professores, seguindo um conteúdo programático
atual e por meio de conceitos, exemplos éticos, demonstrar a
importância da família. Esperamos a formação de pessoas mais
conscientes e com maiores chances de ingressarem em um ensino
superior público, diminuindo assim a desigualdade existente no
ensino brasileiro atual.
O
projeto em questão visa à melhoria do ensino público e a formação
de cidadãos mais conscientes por
meio de ações educativas complementares às aulas de genética
regulares ministradas ao longo do ano, tornando-as mais atraentes e
de fácil compreensão. Para isso será feito o uso de um vídeo
educativo produzido pelos próprios alunos. Com uma equipe formada
por alunos selecionados das duas escolas participantes do projeto
PIBID – UFCG/PATOS visamos a elaboração de um material didático
áudio-visual, que levando em consideração os conhecimentos tácitos
e a formação dos alunos terá finalidades distintas. O vídeo
proporcionará uma maior compreensão das matérias sobre genética
ministradas pelos professores, seguindo um conteúdo programático
atual e por meio de conceitos, exemplos éticos, demonstrar a
importância da família. Esperamos a formação de pessoas mais
conscientes e com maiores chances de ingressarem em um ensino
superior público, diminuindo assim a desigualdade existente no
ensino brasileiro atual.
Esses são apenas dois dos vários projetos a serem implantados nas escolas ainda nesse semestre. Na próxima reunião serão apresentados outros projetos que em breve serão postados aqui. Att.
